COMO DIAGNOSTICAR, INTERVIR E REEDUCAR A DISLEXIA, DESORTOGRAFIA E DISGRAFIA PREÇO: 100,00 € IVA incluído Sessões: 5 Sessões, aprox. 24 horas Tempo máximo de frequência do curso: 15 dias Datas de início de realização no mês de Março: 9.ª Edição - 07 de Março 10.ª Edição - 14 de Março 11.ª Edição - 21 de Março 12.ª Edição - 28 de Março Formador: Andreia Isabel Serras |
Introdução
Pretende-se auxiliar os alunos, profissionais de psicologia e da área da saúde a melhorarem a sua aprendizagem relativamente às perturbações da aprendizagem, da escrita e do cálculo.
Este curso, tem como principal objectivo a partilha de oportunidades, experiências, discussões de casos, exercícios e esclarecimento de dúvidas, de forma a consolidar os conhecimentos adquiridos na Universidade e garantir a sua adequação à prática.
Objectivos Gerais
• Adquirir e/ou Melhorar conhecimentos ao nível das perturbações da Dislexia, Discalculia, Disortografia e Disgrafia;.
• Identificar o tipo de perturbação que possui o sujeito;
• Saber diagnosticar, avaliar, intervir e reeducar as perturbações da Dislexia, Discalculia, Disortografia e Disgrafia.
• Identificar o tipo de perturbação que possui o sujeito;
• Saber diagnosticar, avaliar, intervir e reeducar as perturbações da Dislexia, Discalculia, Disortografia e Disgrafia.
Destinatários
Este Curso destina-se a Finalistas de Psicologia, Psicólogos e a todos os Profissionais da área da Saúde, que pretendam adquirir ou consolidar conhecimentos nestes temas específicos.
Pré-Requisitos
Para frequentar este curso é necessário ter acesso a um computador com ligação à Internet (preferencialmente de banda larga, como o ADSL) e um browser (programa para navegar na web), como o Internet Explorer.
Metodologia
- Este curso tem apoio do formador, que esclarecerá as suas dúvidas através do mail capacidadelogicacdid@gmail.com (formação personalizada), onde poderá colocar as suas questões a qualquer momento durante o período de duração do curso.
- O curso encontra-se estruturado em lições, que estão num formato cumpridor dos standards internacionais de e-learning.
- O Curso tem uma duração média estimada de 24 horas.
- Pode aceder às lições a qualquer hora do dia ou da noite, bem como fins-de-semana e feriados, em função da sua disponibilidade e disposição, tendo apenas a restrição de ter de terminar o curso até ao último dia de formação.
- As lições são disponibilizadas após efectuar o Login / Registo, na sua totalidade, podendo frequentar cada lição desde o dia em que é disponibilizada até ao último dia de formação.
- Pode ainda interromper uma lição a qualquer momento e recomeçá-la mais tarde, podendo frequentar cada lição quantas vezes desejar.
- No final do Curso poderá fazer o download do Manual do Curso.
- No final do curso receberá um Certificado de Participação caso frequente pelo menos 70% das lições e realize as tarefas propostas.
- O curso encontra-se estruturado em lições, que estão num formato cumpridor dos standards internacionais de e-learning.
- O Curso tem uma duração média estimada de 24 horas.
- Pode aceder às lições a qualquer hora do dia ou da noite, bem como fins-de-semana e feriados, em função da sua disponibilidade e disposição, tendo apenas a restrição de ter de terminar o curso até ao último dia de formação.
- As lições são disponibilizadas após efectuar o Login / Registo, na sua totalidade, podendo frequentar cada lição desde o dia em que é disponibilizada até ao último dia de formação.
- Pode ainda interromper uma lição a qualquer momento e recomeçá-la mais tarde, podendo frequentar cada lição quantas vezes desejar.
- No final do Curso poderá fazer o download do Manual do Curso.
- No final do curso receberá um Certificado de Participação caso frequente pelo menos 70% das lições e realize as tarefas propostas.
Programa Curricular Detalhado
Módulo I. Conceitos Importantes
1.1 Conceitos Importantes
1.2 Perturbação da Aprendizagem
1.3 Sintomatologia da perturbação da Aprendizagem
1.4 Causas possíveis da perturbação da Aprendizagem
1.5 Perturbação da Leitura
1.6 Características essenciais da perturbação da Leitura
1.7 Sintomatologia das Perturbações da Leitura
1.2 Perturbação da Aprendizagem
1.3 Sintomatologia da perturbação da Aprendizagem
1.4 Causas possíveis da perturbação da Aprendizagem
1.5 Perturbação da Leitura
1.6 Características essenciais da perturbação da Leitura
1.7 Sintomatologia das Perturbações da Leitura
Módulo II. Perturbações da Escrita e Leitura: Dislexia
2.1. Perturbação da Aprendizagem: Dislexia
2.2 Tipos de Dislexia
2.3 Subtipos de Dislexia
2.4. Sintomatologia de Dislexia
2.5 Avaliação da Dislexia
2.6 Avaliação Neurológica e Percepção
2.7 Motricidade
2.8 Funcionamento Cognitivo, Psicomotricidade
2.9 Funcionamento Psicolinguistico, Linguagem
2.10. Desenvolvimento Emocional
2.11 Intervenção: A Reeducação da Dislexia
2.12 A Educação Multissensorial e Psicomotora
2.13 Treino Perceptivo-Motor
2.14 Treino da Leitura e da Escrita
2.2 Tipos de Dislexia
2.3 Subtipos de Dislexia
2.4. Sintomatologia de Dislexia
2.5 Avaliação da Dislexia
2.6 Avaliação Neurológica e Percepção
2.7 Motricidade
2.8 Funcionamento Cognitivo, Psicomotricidade
2.9 Funcionamento Psicolinguistico, Linguagem
2.10. Desenvolvimento Emocional
2.11 Intervenção: A Reeducação da Dislexia
2.12 A Educação Multissensorial e Psicomotora
2.13 Treino Perceptivo-Motor
2.14 Treino da Leitura e da Escrita
Modulo III - Perturbação do Cálculo: Discalculia
3.1 Conceito de Discalculia
3.2 Características essenciais das Perturbações do Calculo
3.3. Subtipos de Discalculia
3.4 Alguns Sintomas de Discalculia
3.2 Características essenciais das Perturbações do Calculo
3.3. Subtipos de Discalculia
3.4 Alguns Sintomas de Discalculia
Modulo IV. Perturbação da Escrita: Disortografia
4.1 Conceito de Desortografia
4.2 Criterios para diagnosticar a Desortografia
4.3 Causas da Desortografia
4.4 Avaliaçao da Desortografia
4.5 Intervenção e Reeducação na Desortografia
4.2 Criterios para diagnosticar a Desortografia
4.3 Causas da Desortografia
4.4 Avaliaçao da Desortografia
4.5 Intervenção e Reeducação na Desortografia
Modulo V. Perturbação da Escrita: Disgrafia
5.1 Definição de Disgrafia
5.2 Causas prováveis da Disgrafia
5.3 Consequências da Disgrafia
5.4 Disgrafia Desenvolvimentista
5.5 Disgrafia Adquirida
5.6 Avaliação da Disgrafia
5.7 Intervenção e Reeducação
5.8 Bibliografia
5.2 Causas prováveis da Disgrafia
5.3 Consequências da Disgrafia
5.4 Disgrafia Desenvolvimentista
5.5 Disgrafia Adquirida
5.6 Avaliação da Disgrafia
5.7 Intervenção e Reeducação
5.8 Bibliografia
